miércoles, 11 de julio de 2012

Reflexión Final

A que ser consecuente y realista de un principio no tome enserio el ramo , pero en el fondo siento que cada una de las cosas enseñadas fueron de utilidad fuera del aula , poder reconocer las etapas del garabato en un niño fue útil en las practicas , las actividades me parecieron interesantes trabajar con distintos materiales y técnicas, trabajar en silencio y solo usando señas fue una tarea difícil de realizar manejar nuestra creatividad de manera espontanea sin importar si esto estaba perfecto. El objetivo era crear nuevas formas colores y utilizar todo ese artista que llevamos dentro.
Revisando cada uno de los autores que el profesor nos dio a conocer podemos darnos cuenta que el arte va mas allá de una sala de exposiciones puede ser gigante , diminuta e impensable 
vimos a exponente que no tenían limite de expresión de creatividad lograr crear exposiciones  que son magnificas.
Conocer estas técnicas nos hace poder en un futuro como educadoras aplicarlas en algún trabajo de manualidades con nuestros alumnos con resultados positivos .
Conocer el arte y también ser capaces de crear pautas de evaluación poder evaluar a nuestras compañeras y danos cuenta que muchas se van con lo que es afectivo y no por calificar por técnica, creatividad y saber que no es una tarea fácil el hecho de ser critico y consecuente , que al finalizar el curso pude darme cuenta que fui mucho mas creativa que ise arte del cual en el colegio nunca me enseñaron.
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Glosario del Técnicas


  • pegar: Unir una cosa a otra con una sustancia adherente
  • cortar:  Dividir una cosa o separar sus partes con algún instrumento cortante
  • ensamblar:  Unir, acoplar dos o más piezas, especialmente de madera, haciendo encajar la parte saliente de una en la entrante de la otra.
  • unir:  Juntar dos o más cosas entre sí, haciendo de ellas un todo
  • doblar:  Aumentar una cosa, haciéndola el doble de lo que era
  • pintar:  Representar algo en una superficie, con las líneas y colores convenientes

  • sustraer:  Desentenderse de una obligación o un compromiso
  • agregar:  Añadir algo a lo ya dicho o escrito u hecho
  • forma:  Figura exterior de un cuerpo
  • Equilibrio:  Estado en que se encuentra un cuerpo cuando las fuerzas que actúan sobre él se compensan y anulan mutuamente

Poema Dadaista

En propósito de la clase era crear un poema dadaita consistía en recortar palabras de diarios , revistas etc, y confeccionar un poema con alguna forma y al leerlo fuera totalmente incoherente 


Exposición y Evaluación

En la clase anterior nos dedicamos a terminar la escultura y luego exponerla al curso para que nos calificaran con una pauta de evaluación que se realizo.

  • Crear Comision de Evaluación por grupos de a 5 estudiantes
  • Elaborar Pauta de Evaluación (creatividad y otros aspectos)



Pauta de evaluación



Nombre de fantasía
ORIGINALIDAD
FLUIDEZ
DIVERGENCIA
FLEXIBILIDAD
SENSIBILIDAD
ELABORACIÓN
MOTIVACIÓN
TERMINACIONES
IMAGINACIÓN
INNOVACIÓN











Escultura

El objetivo del trabajo era realizar una escultura con papeles de diario, revista, hojas blancas etc, llegando así a formar una escultura que tuviera relieve,moldear el papel , para llegar a crear una escultura que tuviera estabilidad propia sin ayuda de una base prominente. 

  • Técnica: pegar,cortar,ensamblar ,unir,doblar, pintar

Como referencias el profesor nos dio a conocer algunos Artistas importantes del movimiento que tenia como nombre Minimalista  


Christo                                                                         Ron mueck
                                             
  Richard Serra                                                      Janet Echelman 

  Gordon Matta Clak


Este movimiento ocurre durante la segunda guerra mundial donde es reducir lo esencial a formas básicas , geometría básica,colores puros, tejidos naturales,etc.


                                                                             

martes, 10 de julio de 2012

Relieve y corte en papel

En esta clase empezamos viendo las utilidades o las formas que podemos darle a una hoja plana, el doblarla, mojarla, cortarla e ir creando figuras para sacar el simple plano de la hoja. Comenzamos viendo que se podía realizar con distintas imágenes que el profesor nos mostró, como ejemplo para poder realizar nuestro trabajo.Aun así fue difícil realizar algún tipo de relieve puesto que utilizar un materia regularmente rígido y luego comenzar a recortar partes para llegar a que el producto final fuera  una escultura.


Materiales:


- Revistas
- Diarios
Cartón
- Tijeras
- Hojas blancas
- Masket tape.









REFERENCIAS:


http://www.wordreference.com/definicion/escultura
http://www.wordreference.com/definicion/cortar
http://www.wordreference.com/definicion/doblar
http://www.wordreference.com/definicion/papel
http://www.wordreference.com/definicion/innovaci%C3%B3n 




Glosario


- Reflexión:  en filosofía se refiere al proceso que permite pensar detenidamente en algo con la finalidad de sacar conclusiones.

- Expresión: etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir, una presión hacia afuera, es la demostración de ideas o sentimientos. La expresión puede quedar como un acto íntimo del que se expresa o transformarse en un mensaje que un emisor transmite a un receptor, con lo que se convierte en comunicación.

- Didáctica: es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y elaprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza1 , destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.


Creatividad: es un invento, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.


- Objetivo: Perteneciente al sujeto. Relativo a nuestro modo de pensar o sentir, y no al objeto en si mismo.

- Masking-tape: La cinta de enmascarar, cinta de carrocero, cinta adhesiva protectora, tirro o conocida también por su nombre en inglés: masking tape, es un tipo de cinta adhesiva fabricada generalmente con papel, de fácil desprendimiento y autoadhesiva.

- Originario: Que da origen a una persona o cosa.

- Flexibilidad: Capacidad de adaptarse a los cambios.

- Fluidez: Propiedad de las moléculas de los fluidos de moverse sin apenas rozamiento entre si.

- Variedad: Diferencia dentro de la unidad, conjunto de cosas diversas. 

- Cantidad: Propiedad de lo que puede ser contado o medido y capaz de aumentar o disminuir

- Estética:  Ciencia de las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza.

- Cuerpo:  Cada una de las partes completas de un toco cuando se las considera unidas a otra principal /          porción limitada de materia, objeto 

- Arte:  Actividad o producto realizado por el ser humano con la finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos,como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. 

- Icono:  Signo que mantiene una relación de semejanza formal con la idea o el objeto que representa.

- Cognitivo:  Relativo a la cognición o conocimiento. 

- Cósmico:  Se refiere a cualquier fenómeno u objeto relacionado con el universo físico. 

- Metacognición: Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicacion del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender

- Innovación: Es la creación o modificación de un producto, y su introducción en su mercado. Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.

- Proyecto: Conjunto de escritos, calculo y dibujos que se hacen para dar idea de como ha de ser y lo que ha de constar una obra de arquitectura o de ingeniería.    Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva.

- Resolución: Distinción o separación mayor o menor que puede apreciarse entre dos sucesos u objetos próximos en el espacio o en el tiempo.

- Imaginación: Facultad del alma que representa las imágenes de las cosas reales o ideales. Aprensión falsa o juicio de algo que no hay realidad o no tiene fundamento. Imagen formada por la fantasía. Facilidad para formar nuevas ideas, nuevos proyectos, etc.

- OriginalidadCualidad de original. Actitud, comportamiento o acción originales.(carácter de novedad)

Make up Fantasy

Objetivo : Diseñar un maquillaje que representara algún hecho dándole  colores , formas y diseños al rostro de manera que pudiéramos expresar de alguna manera la carrera en la que estamos.
Conceptos: Personificacion , alterego, caracterizacion,retrato,caracterizacion ,rastroiteridad, rostro,maquillaje,
                   pintura,fotografia, imagen,video.
Materiales :   -Maquillaje común
                  - Cremas desmaquilladoras.
                 -Accesorios para el pelo ( orquillas , pinches , elasticos, masking -tape , etc..)
                  - Espejos
                   -Maquillaje escénico ( casa pichara, casas de cumpleaños)
                
                  -   Estudiar a la artista visual  Contemporánea Cindy Sherman como  referente de inspiracion:                    
                                     http://www.youtube.com/watch?v=Rsz7asUkHFk&feature=related
                                    http://www.youtube.com/watch?v=6rTtYEY50Mo&feature=relmfu
                                    http://www.youtube.com/watch?v=kxZSmGaFBmk&feature=relate



Reflexión

Al principio Fue un poco difícil decidir lo que iba a representar primero comenze haciendo  una parte de mi cara como un tipo cisne que reflejaba la belleza de nuestra carrera , y en la otra parte el agua que lo rodea que seria la sociedad.